大中小学思政课一体化建设是落实立德树人根本任务的战略工程，中高职阶段作为衔接基础教育与高等教育的关键节点，直接影响思政教育的连续性与实效性。中高职思政课一体化建设既是深化新时代职业教育综合改革的关键举措，更是回应区域产业协同对高素质技能人才思政素养的必然要求，但在大中小学思政课一体化改革总链条中仍处于薄弱环节。随着中高职贯通培养的广泛实施，思政课教学的连续性与系统性要求愈发凸显。
本成果依托长春教改项目，针对思政课一体化建设中课程深度衔接不畅、师资联动不足、知行不一等痛点，以习近平总书记关于思政课建设及职业教育的重要指示批示精神为根本遵循，对标《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》及区域职业院校教学改革相关部署，历经“衔接探索（2016-2018）—协同建设（2019）—实践创新（2020-今）”三个阶段，系统构建了“五方协同、五维驱动、五环进阶”的中高职思政课一体化建设模式。
“五方协同”是汇聚政府、行业、企业、学校与科研机构五方主体力量，通过政府统筹引领，形成协同联动、互利共赢的育人共同体，系统盘活省内资源，为一体化建设提供顶层设计和全方位支持保障。“五维驱动”是将顶层设计转化为具体可执行的任务清单，通过课程联建、师资共育、教研协同、行知并进、多维评价五大行动计划，解决现存痛点，实现目标分层、内容递进、方法贯通、资源共享、评价连续的有效衔接，确保改革落地生根。“五环进阶”是遵循思政教育规律，利用“导-学-析-用-评”递进式教学，形成“情境驱动—分层探究—互动研讨—实践应用—全程监测”的教学链条，并通过“五色吉林”（金色农业、银色冰雪、红色历史、蓝色科技、绿色生态）蕴含的思政资源，打造“地域特色+价值引领+职业素养”相融合的思政课堂。
经过6年实践检验，产出13个省级思政课高水平教研成果，累计受益师生30万人次，有效推动思政课教学从“分段育人”向“全程育人”转变。2025年成果第一完成单位获教育部批准牵头成立了“吉林省职业学校思政课建设协作组”，成功将相关实践从长春区域试点扩展至全省范围，实现省域协同建设思政课的跨越式发展。此举有效缓解了一体化教学中长期存在的系列顽疾，相关经验被《光明日报》《吉林教育》等主流媒体报道，成为东北首个实现中高职思政课一体化省域全覆盖的实践模式，为全国同类地区提供了可复制的区域样本。